Abstract
El objetivo de este estudio fue examinar las características psicométricas de la Escala de Autonomía Emocional de Steinberg y Silverberg mediante el análisis de confiabilidad, la discriminación de los ítems y el análisis factorial en una muestra de 530 adolescentes mexicanos de escuelas secundarias y preparatorias de la ciudad de Poza Rica, Veracruz, México. Los resultados mostraron que la escala presenta problemas de confiabilidad y consistencia en los tres índices (confiabilidad, discriminación de ítems y análisis factorial). Estos hallazgos indican la necesidad de revisar los fundamentos conceptuales de dicho instrumento.
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