Resumen
El objetivo del presente estudio fue evaluar la efectividad de un programa dirigido a padres de jóvenes con discapacidad intelectual para promover la comunicación con sus hijos sobre temas relativos a la sexualidad. El programa se diseñó con fundamento en los conceptos de autoeficacia y aprendizaje estructurado. Participaron cinco padres, cuya edad promedio fue de 43 años, con hijos con síndrome de Down o con otro tipo de discapacidad intelectual, con edad promedio de 18 años. Se utilizó un diseño n = 1 y se recabó información antes de la intervención, al finalizar ésta y transcurridos tres meses, sobre las variables de autoeficacia, expectativas y comunicación sobre sexualidad. El programa de intervención tuvo una duración de diez sesiones. Los resultados indican que, desde la fase de pretest, la mayoría de los participantes reportaron tener expectativas positivas hacia la comunicación; después de la intervención, todos ellos reconocieron los efectos positivos de la comunicación. Resultados similares se obtuvieron en cuanto a la autoeficacia percibida para hablar con sus hijos sobre todos los temas de sexualidad incorporados al programa. Los mayores efectos se observaron en el número de temas abordados porque se logró que, en la fase de seguimiento, todos los padres mantuvieran comunicación con sus hijos sobre todos los temas abordados en el taller. También se observó un aumento en el número de habilidades conductuales desarrolladas por los hijos de los participantes. Al tiempo que se concluye que el programa fue eficaz para lograr su objetivo, se discuten las aportaciones y limitaciones del estudio.Citas
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