[1]
C. A. Serrano-Juárez, M. Ángel De León-Miranda, J. E. Cervantes-Cervantes, D. L. García-Reyes, M. Santos-Delgado, y L. M. Contreras-Salinas, «Consecuencias del aislamiento social sobre la interacción social y la emoción en niños escolares mexicanos», Psic. y Sal., vol. 36, n.º 1, pp. 143–151, ene. 2026.