Palabras clave
Modelo VARK
Educación virtual
Estrategias pedagógicas
Cómo citar
Resumen
La educación virtual constituye un reto importante para las instituciones de educación superior en la medida en que exige el diseño de propuestas pedagógicas que articulen las necesidades y expectativas educativas y el acompañamiento permanente del estudiante, incluidos los estilos de aprendizaje propios de la comunidad estudiantil. En tal contexto, el cuestionario, modelo VARK, se convierte en una herramienta apropiada para identificar las preferencias de aprendizaje de los estudiantes dado que evalúa cuatro modalidades específicas: la visual, la auditiva, la lectura/escritura y la kinestésica. De acuerdo con este enfoque, los estudiantes pueden exhibir uno o varios estilos de manera combinada, configurando así perfiles de aprendizaje unimodales o multimodales. El presente estudio tuvo como objetivo identificar los estilos de aprendizaje, según el modelo VARK, en una muestra de 108 estudiantes del programa de posgrado en modalidad virtual de la Universidad del Valle. Los resultados obtenidos evidencian una predominancia del estilo visual, presente en el 53% de los participantes, seguido del estilo kinestésico, con 19 %. En contraste, los estilos auditivo (16%) y lector-escritor (12%) representan una proporción significativamente menor como primera opción de preferencia. Estos hallazgos sugieren la necesidad de diseñar estrategias pedagógicas, didácticas y flexibles, así como entornos de aprendizaje que integren recursos visuales, textuales, auditivos y experiencias prácticas mediadas por la tecnología que hagan posible atender los diversos estilos de aprendizaje identificados, como una acción clave que favorezca procesos de aprendizaje más inclusivos, pertinentes y efectivos de la comunidad estudiantil.
Recibido: 09/04/2026
Aceptado: 24/04/2026
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