Palabras clave
Ansiedad
Depresión
Inteligencia emocional
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Resumen
El presente estudio de tipo cuantitativo, transversal, descriptivo y correlacional tuvo como objetivo conocer la relación que existe entre la ansiedad, la depresión y la inteligencia emocional en un grupo de estudiantes de quinto grado de primaria. Se empleó un muestreo no probabilístico por conveniencia. Participaron 49 estudiantes (19 hombres y 30 mujeres) de quinto grado, con una edad promedio de 10.02 años (D.E.= 0.322), alumnos de una escuela primaria pública ubicada en Ciudad Nezahualcóyotl, Edo. de México. Los estudiantes contestaron el Cuestionario de Depresión Infantil, el Inventario de Inteligencia Emocional y la Escala de Ansiedad Manifiesta para Niños, versión 2. Los resultados se analizaron mediante una correlación de Pearson, hallándose una asociación negativa y significativa entre la ansiedad y la depresión. Además, la inteligencia emocional se relacionó de manera positiva y significativa con la depresión. Por otro lado, se encontró que no hubo correlación entre la inteligencia emocional y la ansiedad, aunque sí se asociaron algunas de sus dimensiones. Se concluye que en esta muestra de estudiantes la inteligencia emocional tendió a mostrar vínculos con las variables de depresión y ansiedad, pero se requiere investigar otras variables personales y contextuales que influyen en los menores para profundizar en el tópico ya que la información podría ser de utilidad para diseñar estrategias psicopedagógicas y atender así las necesidades observadas en la población infantil.
Recibido: 09/03/2026
Aceptado: 27/04/2026
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